教育心理学考える力を身に着けさせる：指導と学習について
従来型の教育は、暗記が第一の目的とされる…
著者について
マラガ大学 教育学専攻卒業（2015年）。同大学で中等教育、バカロレア、職業訓練、言語-教育指導の修士号（2020年）、アルフォンソ X エル サビオ大学で心理教育学の修士号（2022年）を取得。現在、UMAでジェンダー平等の修士課程に在籍中。
教育コーチング、創造性技法、eラーニング講師のための方法論などを研修。ブリストルのClass Recruitmentで幼児教育者として働き、ヨーロッパ各国で若者のエンパワーメント、持続可能性、難民の状況についてモビリティ活動を実施した経験を持つ。
イギリスやポーランドなどの国で、英語とスペイン語の教師として教えた経験がある。また、社会問題に取り組む青少年アクティビストとしても活動している。様々なポータルサイトで旅行記を執筆するほか、教育学、心理学、ウェルビーイング全般に関するテーマで活動している。
